La formazione e, in generale, la possibilità di apprendere per tutto il corso della vita (lifelong learning) rappresentano una esigenza prioritaria dei nostri tempi.
Per perseguire tale obiettivo è necessaria, pertanto, una più moderna impostazione del sistema della formazione, a partire dalla scuola fino alla formazione continua, adottando pratiche fortemente interconnesse che permettano la valorizzazione e la promozione dell’autonomia della persona.
In questa ottica, diventa fondamentale privilegiare un tipo di formazione basata sulle competenze, che garantisca, quindi, l’adeguamento delle professionalità ai mutamenti tecnologici, organizzativi e gestionali del contesto produttivo, soddisfacendo sia le esigenze delle aziende, che dei lavoratori.
In questa sede, si presentano i risultati del monitoraggio svolto sui progetti di formazione continua ex legge 236/93 svolti nella Regione Calabria nell’arco temporale 1998/ 2005.
In particolare, si analizzano i risultati quali-quantitativi, emersi sia dal monitoraggio fisico e finanziario dei percorsi formativi realizzati, sia dalle indagini telefoniche rivolte alle aziende e ai lavoratori che hanno beneficiato dei percorsi stessi.
Tutto ciò con la precipua finalità di fornire elementi di riflessione sia sullo status della formazione continua in Calabria, sia per individuare prospettive di sviluppo per l’intero settore produttivo regionale.
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